Flerkulturell pedagogikk

• 

  Studieplan
• 

  Studieguide
• 

  Ankomstinformasjon

Flerkulturell pedagogikk er et tverrfaglig emne på 30 studiepoeng som vi tilbyr i samarbeid med Høyskolen i Vestfold. Studieplanen er utviklet i samarbeid med Karin Elise Fajersson, Sonia Kibsgaard og Liv Torunn Eik. Studiet skal bidra til å utvikle kompetanse og handlingsberedskap for arbeid med barn med ulik språklig, kulturell og etnisk bakgrunn. Hoveddelen av studiet handler om å gi studentene en teoretisk og praktisk innføring i fagfeltet flerkulturell pedagogikk. I tillegg vil studiet i noen grad ta for seg perspektiver fra KRL og de estetiske fagene kunst, håndverk, musikk og drama. Tre måneder av studiet er lagt til Nicaragua. Praksis i Nicaraguanske barnehager, skoler og sosiale prosjekter vil danne et viktig utgangspunkt for studentenes refleksjoner i forbindelse med flerkulturelt arbeid i Norge. Emnet vil også gi en grunnleggende forståelse av regionens historie, kultur og samfunn (se latinamerikastudier).

Studiet i flerkulturell pedagogikk i Nicaragua er i utgangspunktet beregnet på førskolelærere og lærere på småskoletrinnet som vil videreutdanne seg innen flerkulturelt arbeid med barn. Kurset er ikke et innføringskurs i pedagogikk. Det forutsetter at man allerede har et grunnlag av pedagogiske begreper som skal hjelpe en til å utvikle kompetanse i flerkulturelt arbeid blant barn. Det er allikevel fullt mulig å innpasse dette studiet som en del av sin Bachelorgrad. Som et minimumskrav må man på forhånd ha tatt 30 studiepoeng i pedagogikk, spesialpedagogikk eller psykologi.

Du finner fullstendig informasjon om studiet i pdf-filene til venstre.

Samarbeidspartner: